Pourquoi la multiplication des écoles en ligne est un levier de croissance économique et sociale ?
Dans un contexte de transformation rapide des métiers et des compétences, la place de la formation dans nos sociétés n’a jamais été aussi centrale. Cette dynamique s’appuie sur un constat partagé par de nombreux économistes et chercheurs. Nous avons sélectionné pour vous une citation du professeur d'économie Oded Galor (Université Brown, États-Unis) et fondateur de la théorie de la croissance unifiée :
"Quels traits culturels renforcent-ils le plus la croissance ? Ce sont les normes, les coutumes et les valeurs qui mettent en avant l'importance de l'éducation, qui favorisent une mentalité « tournée vers le futur» et embrassent ce que nous pourrions appeler un « esprit d'entreprise ». La quintessence de ce processus est l'investissement parental dans le « capital humain » : l'éducation, la formation et la compétence, de pair avec la santé et la longévité, sont autant de facteurs qui améliorent la productivité des travailleurs."
Cette analyse met en lumière une idée structurante : l’investissement dans les compétences constitue un facteur déterminant de développement durable, à la fois pour les individus, les organisations et les économies.
L'investissement dans les compétences est un investissement dans le capital humain !
Le capital humain désigne l’ensemble des connaissances, compétences et aptitudes mobilisables dans un contexte professionnel et donc dans une vision de rentabilité. À mesure que les économies se numérisent, la valeur stratégique de l'apprentissage augmente. La multiplication des organismes de formation suit cette dynamique de croissance. Elle permet d'élargir l'accès aux compétences, de répondre à des besoins de plus en plus spécifiques, sur des sujets de plus en plus précis et vers un public de plus en plus varié.
Dans cette perspective, la formation ne se limite plus à l’éducation initiale : elle s’inscrit dans une logique d’apprentissage tout au long de la vie. Tandis qu'à une époque précédente, nous héritions du métiers de nos ascendants et que la durabilité de ce métier pouvait encore se poursuivre toute notre vie, nous sommes à une ère où les métiers évoluent plus vite que la durée d'une vie professionnelle.
L'augmentation du nombre d'école et d'organismes de formation s'explique par plusieurs facteurs structurels.
Tout d'abord, une évolution rapide des métiers conduit à des transformations du parcours professionnel. Le cycle de compétences se raccourcit dans un espace-temps toujours plus court dû aux transformations technologiques. Certaines expertises deviennent obsolètes, tandis que de nouveaux métiers émergent. Il est impératif pour tout individu de suivre l'évolution de son métier et de se réinventer en fonction du rythme et du besoin réel de l'économie de sa société.
Pour cela, la formation continue tout au long de la vie permet de rester compétitif et de répondre à cette vision d'un investissement rentable dans son éducation. La formation continue permet d'actualiser les compétences des individus, de sécuriser son employabilité et de les accompagner vers les transitions professionnelles parfois nécessaires. Il faut prendre conscience qu'un métier peut disparaître en conséquence de la transformation technologique et numérique (cf : Les métiers qui ont disparu dû à la transformation technologique et numérique). Il est alors essentiel de savoir acquérir de nouvelles compétences rapidement, qu'importe la situation de l'individu.
Les organismes de formations ont contribué à l'émergence de nouveaux acteurs éducatifs capables de proposer des formations plus flexibles et adaptées aux contraintes réelles de la vie quotidienne. L'essor du e-learning et des formats courts répond à cette nécessité individuelle de progression, d'évolution et d'acquisition de nouvelles compétences.
Plus il y a d'organismes de formations, plus la formation devient accessible !
Au-delà des dispositifs de financements (cf : Les financements pour rester bénéficier d'une formation continue tout au long de sa vie.), la multiplication des écoles (l'offre) contribue à la démocratisation de l'accès à la formation (la demande). Pour rendre une offre plus accessible, elle doit nécessairement devenir supérieure à la demande. Par conséquent, plus il y aura de personnes à former, sans qu'il n'y ait suffisamment d'organismes de formation, plus l'accès à la formation engendrera des inégalités sociales et économiques. Ceci permet de voir sous un angle positif la multiplication des écoles et organismes de formations. Plus les acteurs éducatifs seront nombreux, plus ils permettront une meilleure couverture territoriale, une diversité de l'offre de compétence, une capacité à absorber le besoin de formation tout en s'adaptant aux contraintes humaines et individuelles. Les formations e-learning tel que nous proposons s'adaptent parfaitement aux contraintes individuelles de tout un chacun, dans son quotidien et son besoin réel. C'est la raison pour laquelle l'Institut Neoclient a choisi de proposer des formations courtes pour débloquer des compétences fortes.
Les formations courtes et ciblées constituent un levier pour l'employabilité et sa propre attractivité professionnelle !
Dans une vie active, il est difficile de pouvoir consacrer autant de temps à la formation comme nous le permettait le statut d'étudiant. L'actif professionnel d'aujourd'hui est contraint de faire évoluer ses compétences sans disposer du temps que pourrait exiger une formation initiale, à la fois dense et détaillée. Le format e-learning permet un accès libre à la formation qui s'adapte au rythme et aux contraintes de la vie réelle d'un actif professionnel. Une formation structurée constitue un facteur d'adaptabilité dans les parcours professionnels, permettant à la fois des trajectoires singulières et polyvalentes, rendant chacun unique dans sa l'évolution de ses compétences.
De plus, l'essor d'un écosystème éducatif stimule l'innovation pédagogique.
C'est une nouvelle raison de voir la multiplication des organismes de formation sous un angle positif. Plus l'écosystème éducatif devient riche, diversifié et accessible, plus il permet l'expérimentation et l'innovation tel que l'on peut l'observer avec le développement du blended learning ou de la gamification (cf : L'innovation dans le secteur éducatif). Le format e-learning permet également une approche modulaire pour cibler les compétences avec précision.
Pour revenir à notre citation, la formation continuer permet réellement de se préparer à l'avenir.
Au-delà des enjeux économiques, la densité d'un tissu éducatif reflète aussi une orientation culturelle de nos sociétés. Les sociétés qui valorisent l'apprentissage tendent à renforcer leur résilience face aux transformations qu'elles ont rencontré, notamment celles technologiques et numériques. La multilication des écoles participe à normaliser et simplifier la montée en compétences dans les parcours individuelles, rendant chaque personne capable de s'adapter à la transformation de son métier ou même de bifurquer vers de nouvelles carrières. C'est aussi un moyen d'encourager une logique d'anticipation plutôt que de réaction et de limiter un possible "retard" dans ses acquis de compétences.
La multiplication des organismes de formations devient donc un enjeu collectif pour les organisations et les individus.
Dans les économies contemporaines, la formation continue devient un enjeu collectif pour permettre de conserver la valeur de son expertise et donc la rentabilité de son éducation. Il s'agit d'un véritable enjeu de société à la fois pour les individus, dans leur trajectoire professionnelle, pour les entreprises, dans leur stratégie de concurrence vis-à-vis des compétences de leurs salariés, et pour les acteurs publics, dans les politiques d'emploi nationales. La multiplication des écoles et organismes de formations ne doit pas être perçue comme une fragmentation de l'offre mais comme la densification d'un système éducatif que nous espérons capable d'absorber le besoin et l'adaptabilité de la population.
En conclusion, la multiplication des écoles et organismes de formation est un levier de croissance économique et sociale pour les raisons suivantes :
- Accompagner l'évolution dans la transformation technologique et numérique,
- Renforcer l'offre pour la rendre plus accessible aux demandeurs,
- Répondre à la diversité et au besoin d'adaptabilité des trajectoires professionnelles,
- Sécuriser son l'employabilité individuelle,
- Maintenir la concurrence des entreprises grâce aux compétences de ses salariées,
- Densifier l'écosystème éducatif pour permettre l'innovation pédagogique.
Le développement du système éducatif s'inscrit dans une évolution profonde des sociétés contemporaines en renforçant l'accès à l'apprentissage et donc la résilience de notre société face à la transformation technologique et numérique qui est déjà présente. Face à cette transformation, la formation devient un pilier structurant d'une société pour consolider son avenir économique.